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农村幼儿留守生活的潜在心理危机与应对

时间:2017-12-08 17:25     来源:中国社会科学网     作者:刘占兰      点击: 次    
导语:所谓留守儿童,是指父母双方或一方流动到其他地区,孩子留在户籍所在地并因此而不能和父母双方共同生活在一起的儿童[1]。农村留守幼儿是指这一群体中3-6岁的学龄前儿童。

农村幼儿留守生活的潜在心理危机与应对
【图语:农村留守儿童】

  内容提要:农村留守幼儿是相关研究较少关注的群体,也是潜在危机较多的群体。本文基于对六省市农村5-6岁留守与非留守幼儿生活和心理健康状况的调查研究和对比分析,指出了农村幼儿的留守生活特别是母子分离对幼儿心理发展可能带来的不利影响,发现了农村留守幼儿亲子关系疏离已经导致的心理问题倾向。根据研究结果,针对性地提出了给予留守幼儿更多的亲情陪伴和深度关爱的具体对策:努力构建基于幼儿园教育、家庭深度参与、社会多方支持的关爱体系,让留守幼儿的童年生活能够快乐,后继学习能够顺利,整个人生能够幸福。

  关键词:农村留守幼儿 留守生活 心理问题倾向


  1、研究背景

  所谓留守儿童,是指父母双方或一方流动到其他地区,孩子留在户籍所在地并因此而不能和父母双方共同生活在一起的儿童[1]。农村留守幼儿是指这一群体中3-6岁的学龄前儿童。近年来,随着留守儿童数量的增加,越来越多的研究关注到留守儿童的身心健康和各方面发展。值得关注的是,研究发现留守儿童在情绪情感、社会交往乃至学业成绩等方面存在很多问题,且越小的留守儿童问题越多,甚至有研究认为,留守儿童的问题源于他们幼儿时期的留守生活和亲子分离[2]。

  心理学的相关研究揭示,早期关键阶段中的经验会决定一个人顺应社会的模式及其成年时所具有的个性特征[3]。过早的长期亲子分离会造成亲情断裂,幼儿缺乏情感滋养,社会化进程缓慢[4]。尽管短暂的亲子分离有助于提高幼儿心理的耐受性,但留守生活对幼儿是一种超出其自身承受力的重大生活转折事件,其负面影响是多方面的。生理学的研究发现,留守生活可能会使幼儿增加分泌一种叫作皮质醇的激素[5],幼儿会对环境压力源和情绪压力源异常敏感,长期不能恢复会阻碍幼儿依恋关系的建立,造成幼儿适应不良。脑科学的相关研究揭示,早期的母爱缺失会影响幼儿脑的发育,母亲的关爱对幼儿大脑的关键区域海马体和杏仁核的发育发挥着重要作用[6]。海马体是大脑负责应激反应的“中枢装置”,还负责学习与记忆、信息整合、空间知觉和空间想象力。海马体的生长与家长之爱呈正比,母亲在幼儿两岁前投入的关爱越多,幼儿的海马体生长越健康。杏仁核具有调节内脏活动和产生情绪的功能,杏仁核的大小与人的早期社会经历相关,没有得到父母关爱的幼儿情绪健康的水平偏低。哈佛大学开展的一项长达70多年的追踪研究发现,儿童时代受到良好母爱关怀的人与那些没有母亲关怀的人相比,成年后有更好的工作和更幸福的生活;一个人儿童时代和母亲的关系与他们的工作效率正相关;儿童时代受到父爱关怀的人,成年后的焦虑较少。幼年期父母的陪伴和关爱对人的健康成长至关重要。因此,研究农村留守幼儿的生活和心理发展状况,发现其心理健康问题倾向,并给予及时适宜的关爱和教育支持,有助于幼儿的快乐成长和人生幸福。

(责任编辑:刘宽阔)

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