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孩子每一个行为背后都有一个动力

时间:2017-09-12 23:48     来源:搜狐母婴     作者:王荣      点击: 次    
导语:孩子反复出现的行为,像是在一次次地提醒我们:“嗨!请好好看看我,看看在这些行为背后有些什么,你还没有看到吗?那我就只好让这个行为来得更猛烈一些,直到你看到。”

孩子每一个行为背后都有一个动力
【图语:孩子行为背后都有一个动力】

  爱打人的孩子,总是让父母十分头疼。

  孩子在幼儿园或学校被其他孩子孤立,父母被其他父母投诉,被老师叫去谈话……一遍遍告诉孩子打人不好不对,讲道理、惩罚、教训,可孩子就是控制不住自己。

  经常有父母坐在咨询室里,还没开口眼眶就红了,既无助又羞愧,眼神里满是:告诉我,我该怎么办?给我一个办法,让我的孩子停止打人。

  每种行为背后都有一个动力

  孩子反复出现的行为,像是在一次次地提醒我们:“嗨!请好好看看我,看看在这些行为背后有些什么,你还没有看到吗?那我就只好让这个行为来得更猛烈一些,直到你看到。”

  反复出现的打人行为也是这样。我们只有看到孩子打人行为背后的动力或原因,才能理解孩子的困难,也才能给到孩子需要的支持。

  打人的行为,可以粗略分成两类——

  1不伴有明显情绪地打人

  有的孩子和别人一起玩时,一会儿碰碰人家脑袋,一会儿撞下人家胳膊。他这样做时,表情和身体是放松的,你并不会感觉到他生气了。

  这种不带有明显情绪的“打人”,其实是孩子在试图向别人表达亲近,好像在说:我想和你玩!

  用共情,让孩子明白“妈妈懂我”

  当你看到孩子用这种别人理解不了的方式示好,却遭到排斥时,你的心里会不会感觉疼痛?当你开始心疼时,并不需要说什么,你的表情、你的眼神、你的身体都在向孩子传达:我懂你。而这个“我懂你”,就是共情,是为孩子做点什么的前提,没有这个前提,说什么、做什么都是错。

  握住孩子的拳头,让他知道怎样做更好

  有一个和我一起工作的孩子,她和我打招呼的方式是用小拳头在我的脸上来那么一下。这时,我会轻轻握住她的小拳头,问她:“你是想和我亲近呢?还是想打我?”她没有说话,收回了拳头,一脸甜蜜地轻轻靠在我的身边,我也愉快地接受她的亲近。

  握住她的拳头,是告诉她:你的这个行为让我觉得不舒服了,我希望你收回你的拳头。我的身体和你的身体是两个不同的身体,这之间有个边界。”

  问她:“你是想和我亲近还是想打我?”,是告诉她:你的这个行为还挺让人迷惑的,我们一起来弄明白它好吗?永远都不要低估孩子的能力。

  我愉快地接受,是告诉她:“这个方式是合适的,让别人明白和舒服。”

  2带着愤怒的情绪地打人

  出于愤怒打人的孩子,眼神、表情、整个身体都像是一团烈火,让人不敢靠近。而这也正是愤怒情绪的重要作用----保护。

  带有愤怒的打人要保护的是什么呢?通常都会是那些最脆弱、最不能承受的情绪:恐惧和羞耻。

  看到孩子愤怒背后的恐惧和羞耻

  比如,一个很害怕老鼠的孩子,突然看到一只大老鼠从黑影里窜出来。这时候如果周围没有人保护他,他很可能会随手抓起什么来,拼命打老鼠。那一下下打下去,也一下下把自己心里的恐惧丢了出去。

  再比如,妈妈非常强势,整天数落爸爸笨、没出息、不像个男人。在这个环境下长大的孩子会一遍遍在心里提醒自己:不能长成像爸爸那样的人。

  某一天,同学开玩笑地说:“这道题都不会,真够笨的。”无心的玩笑却戳中了这个孩子,让他感觉自己非常笨、非常羞耻,于是,他要用看起来更有力量、别人都不敢惹的愤怒和打人来把自己的羞耻赶跑,保护自己免于被那些自己不能承受的情绪湮没。

  如果你能感觉到孩子的恐惧和羞耻,那么他会知道有人在分担他的心灵重担。

  和孩子一起讨论,并启动他的反思

  如果你能向孩子表达你对恐惧和羞耻的感受,你们能够自由地谈论它们,那么孩子也会学着用语言来表达这些恐惧和羞耻,于是找到打人之外,更好的应对办法。

  这样长大的孩子,比其他的孩子更早地拥抱过人性中的阴影,因此他们的生命更完整,也更有力量,是在最黑暗的黑暗中,不绝望的人。孩子每一个行为背后都有一个动力

(责任编辑:刘菲)

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